Δείτε εδώ τον πίνακα
Βραχείες δράσεις τελευταίου μήνα (Μαΐου)
2ο Δ.Σ. Μεσολογγίου Ομάδα – Στόχος: μαθητές (ΣΤ΄ τάξη) Θέμα: ‘ Σχολικός Εκφοβισμός – Bullying’ 2ο Δ.Σ. Ναυπάκτου Ομάδα – Στόχος: γονείς Θέμα: ‘Καλλιέργεια ορίων στα παιδιά- Διαχείριση ενδοσχολικής βίας’ 1ο Γυμνάσιο Αγρινίου Ομάδα – Στόχος: μαθητές (Β΄ και Γ΄ τάξη) Βιωματικό Εργαστήρι: ‘Δεξιότητες επικοινωνίας’ Εκπαιδευτήρια Πάνου Ναυπάκτου (Γυμνάσιο και… Read more »
Πρoστατευμένο: ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΠΕ
Δεν υπάρχει απόσπασμα διότι το άρθρο είναι προστατευμένο.
Βραχείες Παρεμβάσεις Τελευταίου Μήνα
2ο Δ.Σ. Αγίου Κωνσταντίνου, Ομάδα – Στόχος: γονείς Θέμα: ‘ Σχολικός Εκφοβισμός – Bulling’ Δ.Σ. Αετού Ομάδα – Στόχος: γονείς Θέμα: ‘Διαχείριση άγχους των παιδιών’ ΓΕΛ Θέρμου Ομάδα – Στόχος: μαθητές (Β΄τάξη) Βιωματικό Εργαστήρι: ‘Διαχείριση θυμού’ Εσπερινό Λύκειο Αγρινίου Ομάδα – Στόχος: μαθητές Θέμα: ‘Εξαρτήσεις’ 1ο Ολοήμερο Δ.Σ. Ι.Π. Μεσολογγίου… Read more »
Διαχείριση Προβλημάτων Σχολικής Τάξης
Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Λειτουργών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Νομού Αιτωλ/νίας, διάρκειας 5 μηνών (Ιανουάριος – Μάϊος 2015) (σε εξέλιξη) ΒΑΣΙΚΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ Ρόλος του εκπαιδευτικού-Δυναμική της ομάδας – Έκφραση ‘δύσκολων’ συμπεριφορών στην τάξη Προβλήματα Συμπεριφοράς από Διαταραχές στην Εφηβική Ηλικία Επιθετικότητα και Βία στο Σχολείο Ουσιο-εξαρτήσεις… Read more »
Δουλεύοντας με το σύμπτωμα στη σχολική τάξη
Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Λειτουργών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ΠΕ Αιτωλ/νίας, διάρκειας 7 μηνών (Νοέμβριος 2014 – Μάϊος 2015) (σε εξέλιξη) 1η & 2η Περιφέρεια (Μεσολόγγι, 2ο Δ.Σ. – 120 εκπαιδευτικοί) 7η Περιφέρεια (Ναύπακτος, 1ο Δ.Σ. – 100 εκπαιδευτικοί) 9η Περιφέρεια (Βόνιτσα, 1ο Δ.Σ. – 85 εκπαιδευτικοί)… Read more »
“Ο κήπος με τις 11 γάτες”
Ομάδα – Στόχος: Μαθητές Δημοτικού (6ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου -Γ1΄) Στόχοι για τα παιδιά: Να γνωρίσουν τον εαυτό τους και να τον αποδέχονται Να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα και να τα εκφράζουν Να αναπτύξουν φιλίες στο σχολικό και στον ευρύτερο χώρο Να ενισχυθεί η ομοψυχία της ομάδας και να δημιουργηθεί μια… Read more »